O ensino das Ciências Sociais nas escolas primárias. Análise dos gestos profissionais, em classe, com o uso das Aulas Digitais Móveis

  • Gustavo Javier Annessi Centro de Capacitación, Información e Investigación Educativa, Maipú, Pcia. de Buenos Aires
  • Paola Demirta ISFD N° 170 de Maipú ES N° 2 de Maipú

Palavras-chave:

ciências sociais, primária, TICE.

Resumo

A problemática geral que orienta o presente trabalho está relacionada com o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação Educativas (TICE) que realizam os professores nas classes de ciências sociais, nas escolas de nível primário. A metodologia utilizada focaliza em três momentos diferentes da situação didática. Em primeiro lugar, uma entrevista ao professor centrada na planificação da sequência didática a implementar; um segundo momento de observação e registro da atividade didática através da técnica de videoscopia y, por último, uma entrevista de autoconfrontação. Na análise, pretende-se demonstrar, de maneira geral como os professores nas classes de ciências sociais usam Aulas Digitais Móveis (ADM).

 

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Biografia do Autor

Gustavo Javier Annessi, Centro de Capacitación, Información e Investigación Educativa, Maipú, Pcia. de Buenos Aires

Director del Centro de Capacitación e Información e Investigación Educativa (CIIE).

Profesor de Geografía en Instituciones de froamción Terciaria

Dr. por la Universidad Politécnica de Valencia- Faculta de Economia y Ciencias Sociales

Master en Educación por la Universidad de Reims Champagne Ardenne (Francia)

 

Paola Demirta, ISFD N° 170 de Maipú ES N° 2 de Maipú

Profesora de Didáctica de las Ciencias Sociales ISFD M° 170 de Maipú

Profesora de nivel secundario, Maipú

 

Referências

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Publicado

2019-01-31

Como Citar

Annessi, G. J., & Demirta, P. (2019). O ensino das Ciências Sociais nas escolas primárias. Análise dos gestos profissionais, em classe, com o uso das Aulas Digitais Móveis. Praxis Educativa, 23(1), 1–13. Recuperado de https://ojs.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/2114

Edição

Seção

Artículos