Do jardim do éden às mulheres-árvore. Imagens da natureza para formação de profesores
DOI:
https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280205Palavras-chave:
formação de professores, didática da imagem, imagen, jardín idealizado, descolonização da imagem, mulheres/naturezaResumo
Este trabalho trata de imagens da natureza, seus possíveis significados e usos, no âmbito da formação de professores. Para isso, analisam-se primeiramente as imagens incluídas nos textos do teólogo e pedagogo morávio Juan Amós Comenio (1592 -1670) e o lugar da natureza - criação divina - como modelo pedagógico. Em seguida, é apresentada a obra da artista e educadora brasileira Rosana Paulino (1967), cuja produção questiona a relação natureza/humanidade no Ocidente e apela à subversão das dicotomias da modernidade colonialista. O contraponto entre os dois autores é um convite a reolhar e recriar as imagens que nos chegam da tradição e a inventar colectivamente outros álbuns para a formação dos futuros professores.
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