Menstruales tautologías (est)ético-políticas

Ornela Barone Zallocco

doi:10.19137/praxiseducativa-2023-270313

Ornela Barone Zallocco Universidad de Mar del Plata, Universidad de La Plata, Argentina https://orcid.org/0000-0003-0628-3016

DOI:

https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270313

Palavras-chave:

visualidade; ciclo menstrual; pesquisa artística; performance; pedagogia cuir

Resumo

Este artigo partilha as incertezas, curiosidades e promiscuidades disciplinares a partir das quais se desenvolve a metodologia(R)gia da investigação de doutoramento que estou a realizar sobre as visualidades e experiências sensíveis do ciclo menstrual em escolas secundárias. A abordagem narrativa e (auto)biográfica com um posicionamento feminista situado e queer, em ressonância com a retórica visual, os olhares e a performance abrigada na Arte como linguagem vital configura a proposta política (estética) que aqui se partilha e a partir da qual esta tese é construída. Ao mesmo tempo, esta proposta pretende ser um contributo para a demarcação do entendimento da ciência moderna colonial com uma pretensão objectiva, empírica e universal.

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Biografia do Autor

Ornela Barone Zallocco, Universidad de Mar del Plata, Universidad de La Plata, Argentina

Profesora y Diseñadora en Comunicación Visual (UNLP) , se formó en “Educación, Imágenes y Medios” por FLACSO, Diplomada en “Construcción de Proyectos en Ciencias Sociales” en IDES. Doctoranda en Educación por la UNR. Actualmente trabaja como docente en la Facultad de Humanidades (UNMdP) y en una Escuela Secundaria Técnica. Forma parte del Grupo de Investigación del GIIEC - CIMED. Y del Grupo de Extensión PedagOrgía dependiente de la FH de la UNMdP. Coordinadora del Observatorio de Género y Diseño en el Laboratorio de Investigación en Comunicación Visual de la Facultad de Artes de la Universidad Nacional de La Plata

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