La Educación Secundaria en Chile. Situación actual y proyecciones / Secondary Education in Chile. Current situation and projections

  • Cecilia Arriagada Universidad de Playa Ancha
  • Daniel A. López Universidad de Playa Ancha Chile

Palavras-chave:

Chile, educación secundaria, convenios de desempeños

Resumo

Se describe y analiza la situación actual de la Educación Secundaria en Chile. Se evidencia una alta cobertura, mediocres desempeños e inequidad social en un contexto de mercantilización y protagonismo de las instituciones privadas. Dentro de las proyecciones se destaca, por su novedad, el desarrollo de los Convenios de Desempeño para el mejoramiento de la formación de profesores en las universidades. Este instrumento alinea los objetivos de cada Universidad con los del Estado y a través de procesos negociados se convienen, a través de un contrato formal, ‘Desempeños Notables’. Estos representan cambios profundos en los resultados e impactos en la calidad de la formación docente.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Cecilia Arriagada, Universidad de Playa Ancha

Vicerrectora Académica, Universidad de Playa Ancha, Chile 

Daniel A. López, Universidad de Playa Ancha Chile

Vice-Provost for Academic Affairs, Universidad de Playa Ancha Chile

Downloads

Publicado

2015-08-09

Como Citar

Arriagada, C., & López, D. A. (2015). La Educación Secundaria en Chile. Situación actual y proyecciones / Secondary Education in Chile. Current situation and projections. Praxis Educativa, 19(2), 13–18. Recuperado de https://ojs.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/1035

Edição

v. 19 n. 2 (2015): mayo-agosto

Seção

Artículos

Licença

Aviso de direitos autorais

Comitê Editorial Revista Práxis Educativa:
Declaro que sou o autor do artigo intitulado (nome do artigo), que o mesmo é original e de minha autoria e que não foi publicado anteriormente em qualquer outro formato ou meio. Declaro saber que a revista não me cobrará nenhum tipo de taxa em hipótese alguma, nem receberei qualquer tipo de remuneração monetária.

Caso seja aceito para publicação na Práxis Educacional, autorizo ​​a referida revista a publicá-lo digitalmente e a divulgá-lo em suas redes sociais.

Se o trabalho for publicado, aderi à licença Creative Commons denominada "Atribuição - Compartilhamento Não Comercial pela mesma Licença CC BY-NC-SA", por meio da qual é permitido copiar, reproduzir, distribuir, comunicar publicamente o trabalho e gerar trabalhos derivados , desde que o autor original seja citado e reconhecido. Esta licença está em uso desde setembro de 2018. Em 2016 foi aderido ao CC BY NC ND 4.0; e nos anos de 2017 e 2018 (janeiro-agosto) CC BY NC 4.0.

Esta licença CC BY-NC-SA Share Alike não permite, entretanto, o uso comercial da obra. Como autor, a revista poderá estabelecer acordos adicionais para a distribuição não exclusiva da versão do trabalho publicado na revista, permite-me autoarquivar os artigos publicados, na sua versão post-print, em repositórios institucionais, temáticos , páginas web pessoais ou qualquer outro uso relevante. com o reconhecimento de ter sido publicado pela primeira vez nesta revista.

SA Práxis Educacional adere à DORA (Declaração sobre Avaliação de Pesquisa) assinada em São Francisco, Califórnia, em 16 de dezembro de 2012, e à Declaração do México (Declaração Conjunta LATINDEX - REDALYC - CLACSO - IBICT).