La Investigación Educativa: parentescos, relacionalidades y conexiones que hacen/son con-tactos
DOI:
https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2026-300202Resumen
A 30 años de la creación y aparición de la Revista Praxis Educativa, revista de investigación de la Universidad Nacional de La Pampa y, a modo de homenaje por los diálogos que a lo largo del tiempo ha promovido, nos propusimos este dossier que, desde hoy y con la trayectoria histórica de la revista, interpone “nuevas futuridades” para el campo de la educación.
Las nuevas formas, metodologías, problemas y preguntas de la investigación educativa requieren sos-tener modos alternativos de vivir-ser investigación, sentir más, ver más, oír más y que, esa posición no detenga la posibilidad de hacer algo que estimule nuestra imaginación y la experimentación sin métodos sin dejar de lado lo que nos parece. Se trata de estar “en estado de viaje”, no tener límites y conectar aquello que no pareciera que se conecta.
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Citas
Alfaro Palma, D. (2024) Mar pequeño del que peregrina. Diario de huerta. Portaculturas, Córdoba.
Le Guin, U. (2023) Conversaciones sobre la escritura. Alpha, Buenos Aires.
Manning, E. (2025) El gesto menor. Cactus, Buenos Aires.
Perearnau, M. (2025) Arterritorio. Estética del relieve. Libretto, Buenos Aires.
Scott, E. (2021) Contacto. Un collage de los gestos perdidos. Godot, Buenos Aires.
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