O Tehêy de Pescaria do Conhecimento da professora indígena Dona Liça Pataxoop como metodologia para a defesa do corpo-território das mulheres de Abya Yala

DOI:

https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280207

Palabras clave:

Tehêy de Pescaria do Conhecimento, feminismo decolonial, metodologías científicas, mujeres indígenas, mujeres negras

Resumen

Frente a la violencia producida por la colonialidad y la resistencia tejida por la multiplicidad presente en el cuerpo-territorio de las mujeres indígenas y negras. Este artículo busca reflexionar sobre las contribuciones de los escritos del Tehêy de Pescaria do Conhecimento de la profesora indígena Dona Liça Pataxoop al tejido de investigaciones comprometidas con el conocimiento, las memorias ancestrales y el cuerpo-territorio de las mujeres indígenas y negras. En este estudio, el acto de "Tehêyá" es visto como una forma de alfabetización para la formación política y subjetiva del cuerpo-territorio, así como un dispositivo metodológico para "afinar la mirada", para pensar alternativas que puedan conectar los diversos mundos fragmentados por el Sistema Moderno/Colonial. Concluimos que Tehêy de Pescaria do Conhecimento se posiciona como un modo de conocer interseccional, encarnado, localizado y autobiográfico.  Estas posiciones reafirman marcos éticos y metodológicos comprometidos con las voces de las mujeres de Abya Yala y también cuestionan la objetividad defendida por las ciencias tradicionales.

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Publicado

2024-05-09 — Actualizado el 2024-06-03

Cómo citar

Bruno Miranda, Áquila, & Mayorga, C. (2024). O Tehêy de Pescaria do Conhecimento da professora indígena Dona Liça Pataxoop como metodologia para a defesa do corpo-território das mulheres de Abya Yala . Praxis Educativa, 28(2), 1–15. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280207

Número

Vol. 28 Núm. 2 (2024): mayo-agosto

Sección

Dossier

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Derechos de autor 2024 Áquila Bruno Miranda, Claudia Mayorga

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