Lo performativo en la investigación educativa: ensayo sobre las especies que habitan en los bordes del camino

Luis Porta; Isabel Molinas

Luis Porta Universidad Nacional de Mar del Plata https://orcid.org/0000-0002-6312-1825
Isabel Molinas Universidad Nacional del Litoral

Palavras-chave:

pesquisa narrativa, educação, desempenho, autobiografia, memórias de infância

Resumo

A obra faz parte do fio narrativo de um projeto de ensino, pesquisa e extensão intitulado Río y Mar, tal para cual (Rios e Mar, Tal para Tal), desenvolvido conjuntamente por docentes e discentes das Universidades Nacionais do Litoral e Mar del Plata, desde 2022. Apresenta uma prática de leitura e indagação dialógica sobre a condição política da performatividade, a poética como estratégia de recuperação de memórias da infância, a experiencialidade como característica da pesquisa educacional e a relação entre narrativa e futurologia como horizonte de possibilidade. A escrita polifônica integra contribuições de diversos campos disciplinares, como literatura, filosofia, educação e botânica, entre outros. Como terceiro elo de uma trilogia, ele recapitula conclusões parciais e inclui uma prática de escrita coletiva sobre o ato de narrar a nós mesmos.

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Biografia do Autor

Luis Porta, Universidad Nacional de Mar del Plata

Director del Grupo de Investigaciones en Educación y Estudios Culturales. Profesor Titular regular Problemática Educativa. Facultad de Humanidades. Universidad Nacional de Mar del Plata. Investigador Principal de CONICET. Docente-Investigador categoría 1 - Secretaría de Políticas Universitarias.

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