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Directrices para autores/as

Normas para la presentación de artículos en Praxis Educativa

PRAXIS educativa es una publicación cuatrimestral del Instituto de Ciencias de la Educación para la investigación interdisciplinaria (ICEII), Facultad de Ciencias Humanas, Universidad Nacional de La Pampa. Promueve la difusión de investigaciones interdisciplinarias con la finalidad de contextualizar la problemática educativa, destinada a investigadoras e investigadores, docentes y estudiantes. La remisión y recepción de artículos y/o informes de investigación se rigen por las siguientes normas:

1. Se recibirán contribuciones originales e inéditas en español durante todo el año, la convocatoria es abierta y permanente. Es condición que no estén postuladas simultáneamente en otras revistas u órganos editoriales. No se devolverán los originales recibidos. El número de artículos publicados corresponderá al flujo editorial de la revista.

Se aceptan los siguientes tipos de contribuciones:

• Artículos o ensayos originales e inéditos, sujetos a evaluación externa doble ciego, que no estén en consideración simultánea en otras publicaciones. Extensión hasta 10.000 (diez mil) palabras, incluidas las notas y la bibliografía. De igual modo para artículos de revisión, trabajos de investigación y estudios de casos.

• Dossiers: artículos que abordan una temática común relacionada con los objetivos e intereses de la revista. Está integrado por un título que describe el tema, una presentación que dé cuenta del tema/problema que se abordará y cuatro (4) artículos que aporten a su tratamiento. Deberán contemplar las mismas normas de presentación de artículos y siguen el mismo proceso de evaluación externa doble ciego. 

• Entrevistas originales e inéditas, sujetas a evaluación externa doble ciego. Extensión hasta 5.000 (cinco mil) palabras, incluidas las notas y la bibliografía.

• Reseñas críticas, originales e inéditas, de libros publicados en los últimos tres años. Reciben evaluación por parte del Comité Editorial. Extensión hasta tres mil (3.000) palabras. Deben ser textos analíticos (no un resumen de la obra) que señalen aportes al conocimiento científico del campo en el que se inscribe. Deberán estar encabezadas por el título completo del libro reseñado, seguido de autoría del libro, editorial, lugar de edición, año de publicación y cantidad de páginas. Al final, se consignará autoría y pertenencia institucional de quien escribe la reseña. Es necesario proveer una imagen de la tapa del libro en formato .jgp o .tiff con una resolución mínima de 72 dpi.

2. Las contribuciones propuestas deberán cargarse, sin excepción, en envíos en línea a través del sistema, en http://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis, registrándose en http://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/user/register. Por consultas, dirigirse al correo electrónico de la revista: praxis@humanas.unlpam.edu.ar

3. Todos los artículos enviados a PRAXIS educativa serán revisados por plagio con el servicio de Crossref que tiene como objetivo contribuir con el Equipo Editorial de la revista con el fin de determinar la originalidad de los artículos que se publican. Se utiliza el software iThenticate para detectar coincidencias y similitudes entre los textos sometidos a evaluación y los publicados previamente en otras fuentes.

4. Luego del inicio de la sesión con el rol de autor o autora, y antes de cargar el manuscrito y los archivos complementarios, el sistema online requerirá que active casillas de verificación en la Lista de Comprobación a fin de aceptar las siguientes condiciones:

• Manifiesto que el manuscrito enviado es de mi autoría, original e inédito y no ha sido presentado simultáneamente en ninguna otra publicación u órgano editorial. Su contenido es de mi única responsabilidad y su publicación no significa acuerdo de la revista con ellos.

• En caso de ser aceptado, autorizo la inclusión del manuscrito en la publicación periódica PRAXIS educativa, cedo y transfiero a la EdUNLPam derechos en forma no exclusiva. Derechos protegidos por las leyes de propiedad intelectual que rigen en Argentina. La revista permite a las autoras y a los autores mantener los derechos patrimoniales y los derechos de publicación sin restricciones.

• Manifiesto que los datos y textos tomados de documentos publicados están debidamente referenciados en citas destacadas como tal e indicados en las referencias, al final del documento. Declaro que poseo el permiso del archivo o repositorio de donde obtuve los documentos que se anexan al trabajo.

• Adhiero a la licencia CreativeCommons denominada “Atribución - No Comercial Compartir igual CC BY-NC-SA”, como política de acceso y reuso. Esta permite copiar, reproducir, distribuir, remezclar, retocar y comunicar públicamente la obra de manera no comercial y generar obras derivadas, siempre y cuando se cite y reconozca la autoría original. Esta licencia se utiliza desde septiembre 2018; previamente, se utilizaron, en 2016, CC BY NC ND 4.0; años 2017 y 2018, (enero-agosto) CC BY NC 4.0.

• Manifiesto no tener conflictos de intereses en aquellas actividades que pudieran introducir sesgo en los resultados del trabajo.

• Manifiesto conocer que la revista no me cobrará ningún tipo de tasa bajo ningún concepto (ArticleProcessingCharges-APCs), ni por referato, corrección de estilo o tareas de edición. Tampoco ofrece ningún tipo de compensación monetaria. 

• Manifiesto conocer y aceptar las normas de edición, de evaluación y éticas especificadas como Directrices para autoras/es en la URL: http://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/about/submissions#authorGuideline

• Manifiesto haber seguido las instrucciones de Asegurando una revisión a ciegas dado que envío a una sección de la revista que se revisa por pares.

• He gestionado el Registro ORCID (https://orcid.org/register). De no haberlo realizado, debo completarlo en el formulario OJS al ingresar la carga del artículo como autor/a e incluir la URL completa (ej.  https://orcid.org/0000-0002-1825-0097

5. En Introducir Metadatos, deben consignarse:

• Datos bio-bibliográficos de autoría: pertenencia institucional, áreas de trabajo, otros datos de interés, dirección electrónica, país y Registro ORCID en un máximo de 100 palabras, independientemente de la cantidad de autoras o autores.

• El título del trabajo, en español, inglés y portugués. 

• Tres resúmenes del trabajo, en español, en inglés y en portugués, de no más de 150 palabras cada uno, con interlineado sencillo y letra Times New Roman tamaño 10, sin sangría.

• Cinco (5) palabras clave en español, inglés y portugués.

Tanto el resumen como las palabras clave permiten clasificar y orientar búsquedas en los sistemas de indización y recuperación de la información. Por este motivo, deben seguir formas estandarizadas que aseguren la mayor comprensión posible en distintos contextos de lectura.

Se sugiere que el resumen siga las normas ISO 214:1976 (https://www.iso.org/standard/4084.html) y/o UNE 50-103-90 y, las palabras clave, seleccionarse de Tesauros especializados (por ejemplo, Tesauro de UNESCO y vocabularios de Ciencias Humanas y Ciencias Sociales incluidos en el Servidor Semántico del CAICyT): http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/

6. Asegurar una  revisión a ciegas

Para asegurar la revisión a ciegas, las contribuciones cumplirán con las siguientes pautas: 

a) eliminar nombres del texto del artículo, de las referencias bibliográficas y de las citas documentales.  En la versión que se entregue, se sustituirá el nombre por “autoría” y se mantendrá el año. Además, se agregará en mayúsculas, entre paréntesis y resaltada en gris, la siguiente leyenda: (ESTA INFORMACIÓN FUE ELIMINADA PARA NO VULNERAR EL PROCESO DE REVISIÓN A CIEGAS).

b) Comprobar que se ha eliminado la identificación de las propiedades del documento. Con los documentos de Microsoft Office, la identidad del autor puede ser eliminada de las propiedades del archivo. Cliquear en Archivo en el menú principal de la aplicación Microsoft: Archivo > Guardar Como > Herramientas > Seguridad > Eliminar información personal de las propiedades del archivo al guardar > Guardar.

7. Una vez recibidos, los artículos son revisados por la dirección y el comité editorial. Para la aceptación, condicionamiento o rechazo de los artículos, se realiza un proceso de evaluación que incluye:

1. Primera revisión: se determina si el manuscrito corresponde a la línea editorial, si se adecua a las normas de presentación y cumple con los criterios generales de publicación.

2. Segunda revisión: los trabajos son sometidos al referato externo de dos evaluaciones anónimas (sistema doble ciego: las/os autoras/es desconocen la identidad de evaluadores/as, quienes tampoco pueden conocer la identidad de las/os autoras/es). Las/os evaluadoras/es son externos a la entidad editora y al comité editorial. Su evaluación será vinculante para la toma de decisiones. Las/os evaluadoras/es tendrán en cuenta la calidad científica, la contribución al área de investigación específica, la coherencia entre planteo inicial, datos empíricos, procesos de interpretación y de argumentación, y conclusiones.

3. Las/os evaluadoras/es elevarán un dictamen con uno de los siguientes fallos, según el caso: se recomienda la publicación; se recomienda la publicación solo si se realizan ajustes; no se recomienda la publicación.

4. En caso de discrepancia, la directora y el comité editorial podrán solicitar la revisión por parte de un/a tercer/a evaluador/a.

El Comité Editorial evalúa los resultados del proceso de arbitraje y toma la decisión que considere pertinente. En todos los casos, las decisiones del comité editorial son inapelables. El plazo entre la recepción y la publicación es de 4 (cuatro)  a 8 (ocho) meses, según el flujo de artículos en la revista. 

8. Praxis educativa acepta y promueve el uso de lenguaje inclusivo y libre de prejuicios respetando escrituras con respecto a género, edad, discapacidad, identidad racial y étnica, orientación sexual e interseccionalidad. Se sugiere consultar Normas APA, capítulo Bias-Free Language: https://apastyle.apa.org/style-grammar-guidelines/bias-free-language/. Asimismo, en 2020, se aprobó una “Guía de recomendaciones para uso del lenguaje no sexista en la UNLPam”, que puede consultarse aquí: http://www.unlpam.edu.ar/la-unlpam/uso-del-lenguaje-no-sexista. Recomendamos enérgicamente no utilizar caracteres como “@” o “x” para tal fin, puesto que dificulta el acceso a los textos de personas con diferentes capacidades visuales. En caso de alternar entre distintas formas de lenguaje no sexista, es necesario aclararlo y fundamentarlo como tal en una nota al final correspondiente.

 9. Los artículos se presentan en letra Times New Roman 12 en el texto, márgenes de 2,54 cm y sangría de primera línea de 1,27 cm en los párrafos. No podrán incluir subrayados ni números en subtítulos. Utilizamos las Normas APA en su séptima edición como criterio prioritario. En consecuencia, la jerarquía de los títulos debe consignarse de acuerdo con esta normativa, a saber: título del artículo, centrado, negrita; nivel dos, alineado a la izquierda, negrita; nivel tres, alineado a la izquierda, negrita y cursiva; etc. 

 10. Las citas textuales de 40 palabras o menos se pondrán entre comillas dentro del párrafo, con su correspondiente referencia: “Tal vez sobre mis restos arda siempre una ausencia” (Segovia, 2015, p. 11). Aquellas que excedan las 40 palabras irán en párrafo aparte, con sangría izquierda de 1,27 cm, doble espacio, con una línea en blanco separando del párrafo anterior y posterior y su respectiva referencia después del punto (es decir, no requieren punto final luego del paréntesis, sino antes).

Cualquiera sea el caso, las citas no llevan cursiva en ninguna ocasión, salvo que así sea en el original. Tampoco deben usarse comillas, que sí se utilizan en las citas menores a 40 palabras. Se conserva el tamaño de fuente del texto.

Las citas secundarias se admiten solo en caso de que no pueda recuperarse la fuente original, utilizando la fórmula “citado en”. 

 11. Las referencias bibliográficas se harán dentro del texto. 

Las referencias a una obra citada se realizarán en el cuerpo del texto: entre paréntesis, se indicará el apellido del autor, el año de edición y páginas citadas, estas últimas solo si correspondiere (se agregan en caso de citas textuales): (Freire, 1965) o (Freire, 1965, p. 17), respectivamente. Cuando se cita una fuente sin paginación, se agrega “s/p.” o el número de párrafo. Para mencionar a tres o más autores, se usará el primer autor seguido por “et al.” en cursiva: (Johnson et al., 2010, p. 26). 

Para indicar una omisión en una cita, utilizamos tres puntos entre paréntesis (…). Para un agregado o comentario sobre una cita, utilizamos corchetes.

El texto se consigna en forma completa solo en la lista bibliográfica que conforma la última sección del trabajo, no en las notas al final, puesto que el formato APA no lo admite.

 12. Las notas deberán ir al final del artículo y antes de la bibliografía, con interlineado sencillo y letra Times New Roman tamaño 10. Deben emplearse con la herramienta automática del procesador de textos utilizado, no de forma manual: en Word, en la pestaña “Referencias”, “Insertar nota al final”. Según las normas que sigue nuestra revista, no es correcto indicar bibliografía de ningún tipo en las notas. Sí podrá referenciarse en ellas de la siguiente manera: 

Para profundizar sobre este concepto, véase Ludmer (2010). 

13. Recomendaciones. 

Para enfatizar una palabra o insertar un concepto, utilizamos cursiva. Al hacerlo, sin embargo, no debe utilizarse junto a las comillas, puesto que es redundante. Además, las utilizamos cada vez que aparecen palabras en un idioma distinto a la lengua original del artículo. No recomendamos el uso de negritas porque no resulta pertinente. Recomendamos evitar el uso de comillas simples salvo que sea dentro de comillas dobles. 

Las tablas y figuras también siguen la normativa nombrada, por lo que deberá escribirse el número de la figura en negrita, y su título en cursiva justo debajo, sin negrita, antes del elemento propiamente dicho. Después de la figura o tabla, se indicará la fuente (no es necesario si la autoría es propia). 

El guion y la raya no son el mismo elemento. El guion corto (-) se utiliza, por ejemplo, en las palabras compuestas: “político-social”. Ahora bien, la raya (—) es otro signo de puntuación, de mayor longitud que el guion. Esta se utiliza para encerrar aclaraciones o incisos; la raya de cierre no se suprime, aunque detrás de ella deba aparecer un punto u otro signo de puntuación. 

Los títulos y las profesiones se escriben siempre con minúscula: doctor, general, licenciado, etc. También los sustantivos que designan cargos o títulos nobiliarios: obispo, papa, presidente. Igual forma siguen los nombres de las disciplinas científicas y las diversas ramas del conocimiento: “le va muy bien en matemática”, “en el campo de la literatura, existen…”; solo se escriben con mayúscula si es el nombre de una asignatura o materia reglada: “estudié la licenciatura en Letras Modernas”, “es para la clase de Biología”. 

Solicitamos evitar el uso de redundancias como, por ejemplo: “lapso de tiempo”, “los días lunes”, “en el año 2025”, y de muletillas y expresiones coloquiales que no se adecuen al registro de la revista. Las oraciones y los párrafos deben tener una extensión moderada para no generar ambigüedades. La primera vez que un término aparece, es necesario escribirlo completo, agregando entre paréntesis cuál es la sigla que le corresponde: “Organización de las Naciones Unidas (ONU)”. Una vez hecho, se utiliza la sigla directamente. Las abreviaturas solo deben utilizarse en casos necesarios.

Desaconsejamos la utilización fórmula “y/o” puesto que es una traducción del inglés and/or y resulta generalmente innecesaria en nuestro idioma porque la “o” ya tiene valor de adición y alternativa. Solo se admite en contextos técnicos para evitar ambigüedades. El adjetivo mismo/a no funciona como pronombre. Carece de la función deíctica o anafórica de los pronombres. Es un uso impropio, por ejemplo: “se publicaron 15 textos, los mismos estuvieron a cargo de…”. Sí se utiliza “mismo” como expresión de identidad, por ejemplo: “todos estos libros son del mismo autor”, o énfasis: “los mismos lectores lo desconocen”.

 14. La bibliografía se hará en orden alfabético y letra Times New Roman tamaño 10, con interlineado sencillo y sangría francesa de 1,27 cm (no debe confundirse con sangría de primera línea). Para ello, se utilizará la séptima edición de Normas APA: ya no es necesario indicar el lugar de edición; no deben abreviarse los autores ni utilizar “et al.” u otras fórmulas, salvo que sean más de 20; en caso de indicar DOI, se hará en formato URL: https://doi.org/; “Recuperado de” solo es necesario si debiera indicarse una fecha de ingreso; entre otros. No deben incluirse fuentes que no se mencionen en el artículo. Por último, no corresponde utilizar gestores de referencias bibliográficas (Zotero, Endnote, etc.): deben ingresarse manualmente, porque se imposibilita la corrección en caso de requerirlo. 

Ejemplos:

a. Libro

1. Con un solo autor:

Martín, E. y Solé, I. (2011). Modelos y Estrategias de Intervención. Graó.

2. Con dos o más autores:

Pinto, P. y González, V. (2022). Escuela y bienestar emocional: Hacia una educación que integre lo afectivo y lo académico. Editorial Alianza.

3. Para diferenciar el año de edición original de una obra y el de la edición que utilizó el autor, se utilizarán corchetes:

Tannembaum, F. (1972) [1946 edición en inglés]. El negro en las Américas, esclavo y ciudadano. Paidós.

4. En versión electrónica con o sin DOI:

Freire, P. (2005). La educación en la ciudad. https://books.google.com

Montero, M. y Sonn, C. C. (Eds.). (2009). Psychology of Liberation: Theory and applications. https://doi.org/10.1007/978-0-387-85784-8

5. Institución u organización como autor:

UNESCO. (2024). Guía para el uso de IA generativa en educación e investigación. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000389227/PDF/389227spa.pdf.multi

b. Capítulo de libro

Alvarez, G. y Difabio de Anglat, H. (2023). Fundamentos de una iniciativa pedagógica en línea orientada a la revisión y reescritura de capítulos de tesis de posgrado. En G. Alvarez (Coord.), Enseñanza de la escritura de la tesis de posgrado en entornos presenciales y virtuales (pp. 47-86). Universidad Nacional de General Sarmiento.

c. Artículo de revista

Díaz-Arce, D. (2023). Plagio a la Inteligencia Artificial en estudiantes de bachillerato: un problema real. Revista Innova Educación, 5(2). https://doi.org/10.35622/j.rie.2023.02.007

d. Artículo en línea 

Barilá, M. y Amoroso, A. (2017). Prácticas de participación política. Experiencias de socialización de jóvenes en la “nocturna”. Praxis Educativa, 21(1), 22-34. http://cerac.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/1626

e. Trabajos presentados en jornadas, reuniones, conferencias 

Sirvent, M. T. (mayo de 2011). Algunas notas y pasajes de una historia oral de la Educación Popular: nuestra contra el “olvido histórico”. Panel: Historia, Educación y Movimientos Sociales en América Latina. IVº Jornadas sobre Historia y Educación Nuevos aportes a la Investigación Histórica. Debates y perspectivas actuales sobre el ejercicio profesional de la Historia y el Sistema Educativo. Facultad de Filosofía y Letras, Buenos Aires.

f. Trabajos que han sido publicados en actas, memorias u otro tipo de documentos 

Pérez, A. (2004). Un estudio exploratorio sobre las políticas públicas en La Pampa en la década de 1930. En XI Jornadas de Investigación de la Facultad de Ciencias Humanas. Santa Rosa, pp. 169-173.

g. Tesis

Erbin, B. (2002). Memorias e imágenes de Extensión Universitaria en Isla Maciel [Tesis de licenciatura]. Universidad de Buenos Aires.

h. Referencias electrónicas 

Cabezón Cámara, G. y Cobelo, C. (20 de abril de 2018). La lengua del abuso. Página 12. https://www.pagina12.com.ar/109058-la-lengua-del-abuso

i. Las entrevistas de terceros recuperadas deben citarse en la bibliografía de acuerdo con el formato de la fuente (página web, blog, etc.). Para citar entrevistas realizadas personalmente dentro del texto, debe seguirse el siguiente formato: (M. Gutierrez, comunicación personal, 11 de diciembre de 2014), y no hace falta incluirlas en la bibliografía.

j. Leyes

Ley N° (y denominación oficial si la tiene). Título de la publicación en la que aparece. Lugar, fecha (día, mes, año). 

Ejemplo: Ley N° 2083. Boletín Oficial. Santa Rosa, La Pampa, 16 de diciembre de 2003.

k. Película 

Bicek, R. (Director). (2013). Class Enemy [Película]. Triglav Film.

l. Serie de televisión 

Cortés, E. (Director). (2015). Merlí [Serie]. Televisión de Catalunya.

m. Video

CIPPEC. (10 de septiembre de 2015). Rebeca Anijovich - El valor formativo de la retroalimentación [video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=ShlEPX6_NUM

n. Blogs 

Fernández Senac, P. (2022). Reseña de Matar a un ruiseñor. El quinto libro. https://www.elquintolibro.es/2022/07/resena-de-matar-a-un-ruisenor/

  15. Las fuentes podrán citarse mediante abreviaturas, con una aclaración en la primera oportunidad en que se haga uso de ellas o con una remisión a una lista colocada antes de la bibliografía citada, bajo el título. Ejemplo: Biblioteca Nacional, Sala Medina, Manuscritos, tomo 102, fojas 5, podrá abreviarse: BN, MN, 102, fs 5.

 16. El formato de las citas, referencias, etc., debe realizarse de acuerdo con la última versión del Manual de Publicación de la American Psychological Association (APA). 

 17. El comité editorial se reserva el derecho de introducir las modificaciones pertinentes, en cumplimiento de las normas descritas anteriormente y también resolverá sobre lo no previsto en estas normas.

 18. Consultas por contribuciones, registro y estado de los envíos exclusivamente a  praxis@humanas.unlpam.edu.ar