Minha Sabedoria Vem Desta Terra: a Universidade da Filosofia da Libertação

Palavras-chave:

Filosofia da Libertação, Extensão Universitária, Descolonização, Diálogo de Conhecimentos, Transcomunicação

Resumo

O objetivo da redação é realizar uma análise do funcionamento da Universidade a partir de sua atenção às funções da Extensão. O que nos interessa propor é uma alternativa ao desenvolvimento das atividades da instituição para que uma combinação com a Filosofia da Libertação possa ser realizada como exercício, enquanto a criação de vínculos com a comunidade ocorre pela valorização de todas as vozes que participar. Para isso, propomos uma descolonização da universidade para poder construir uma instituição que funcione e esteja vinculada como um diálogo de saberes. Este escrito é resultado das reflexões que surgiram após a conclusão do Diploma de Pós-Graduação e Extensão denominado “Filosofia e História da Libertação. Modelos de conhecimento libertacionista”, pois ali se via claramente que um futuro diferente da universidade é possível.

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Biografia do Autor

Juan Alexander Peralta, Universidad Nacional de Salta

Juan Alexander Peralta es Profesor y Licenciado en Filosofía por la Universidad Nacional de Salta. Se especializa en filosofía política contemporánea en línea con los estudios en gubernamentalidad, orientando su perspectiva hacia la decolonialidad, por lo que el interés de indagación es el diálogo de saberes con los pueblos nativos de Latinoamérica. En 2023 obtuvo una Beca Doctoral de CONICET, con lugar de trabajo en el Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades (ICSOH). Además, desde 2024 se desempeña como Jefe de Trabajos Prácticos (REGULAR) en la asignatura "PENSAMIENTO ARGENTINO Y LATINOAMERICANO" de la CARRERA DE FILOSOFÍA de la Facultad de Humanidades de la UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA.

Publicado

2025-09-10

Como Citar

Peralta, J. A. (2025). Minha Sabedoria Vem Desta Terra: a Universidade da Filosofia da Libertação. Praxis Educativa, 29(3), 1–16. Recuperado de https://ojs.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/8637

Edição

Seção

Artículos