Entre talleres, voces y experiencias: la ESI en la Universidad

Natalia Naciff; María Alejandra Olaiz

doi:10.19137/cuadex-2025-09-0201

Natalia Naciff Universidad Nacional de Cuyo - Facultad de Filosofía y Letras https://orcid.org/0009-0003-7255-6809
María Alejandra Olaiz Dirección General de Escuelas , Mendoza https://orcid.org/0000-0002-3325-2496

DOI:

https://doi.org/10.19137/cuadex-2025-09-0201

Palabras clave:

universidad, extensión crítica, pedagogías feministas, educación sexual, experiencias

Resumen

Este trabajo busca dar cuenta de una sistematización de experiencia de talleres de Educación Sexual Integral (ESI) desarrollados en el marco de las Prácticas Socio Educativas (PSE) y de la extensión crítica en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo. La propuesta busca responder, principalmente, a dos preguntas: ¿es posible implementar la ESI en las universidades argentinas? ¿Cuál es su potencial en las pedagogías? Desde un enfoque situado y a través de la investigación-acción participativa, nos proponemos construir posibles respuestas en torno a la relación entre ESI y las pedagogías en el ámbito universitario, con especial atención a las experiencias de las y los participantes en los talleres, el deseo y el horizonte emancipatorio que la ESI propone.

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Biografía del autor/a

Natalia Naciff, Universidad Nacional de Cuyo - Facultad de Filosofía y Letras

Profesora y Licenciada en Historia por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo, docente de las cátedras de Fundamentos de la Historia e Historiografía y Práctica Profesional Docente 1 de la la carrera de historia. Miembro de AAIMEGH (Asociación Argentina para la Investigación en Historia de las Mujeres y Estudios de Género), miembro del Centro de Investigaciones Alieda Verhoeven – Universidad Nacional de Cuyo y de RIMEG (Red Internacional Multidisciplinar en Estudios de Género). Diplomada en Estudios Avanzados de Historia Reciente (UNR) y Diplomada en Historia oral (UBA). Con Especialización en Educación Sexual Integral (INFOD). Sus líneas de investigación se centran en la historia reciente, historia social de las mujeres y disidencias sexuales, en los devenires y formaciones feministas en Mendoza en el periodo 1970-2001. Es doctoranda en Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCUYO. Coordina proyectos de investigación pertenecientes a la Secretaría de Investigaciones Internacionales y Posgrado (SIIP). En la última década ha coordinado y participado en proyectos de extensión con perspectiva de género, Educación Sexual y Practicas Socio Educativas

María Alejandra Olaiz, Dirección General de Escuelas , Mendoza

Profesora de Grado Universitario en Filosofía, Diplomada en ESI, Maestranda en Estudios Latinoamericanos. Docente de Secundarias, Escuelas para Adultos e Institutos Superiores de Mendoza.

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