Linguagem inclusiva e ESI na sala de aula. Propostas teórico-práticas para um debate permanente

Licença

Comité Editorial de la Revista Cuadernos de Extensión Universitaria de la UNLPam:

Por la presente, declaro que soy autor/a del artículo titulado (nombre del artículo), de carácter original e inédito. En caso de que este artículo fuera aceptado para su publicación en Cuadernos de Extensión Universitaria de la UNLPam, autorizo a la revista a publicarlo en forma digital y a difundirlo en sus redes sociales.

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