Lenguaje inclusivo y ESI en las aulas. Propuestas teórico-prácticas para un debate en curso, de Valeria Sardi y Carolina Tosi

Sabrina Valeria Miño

doi:10.19137/10.19137/cuadex-2022-06-07

Inclusive language and ESI in the classroom. Theoretical-practical proposals for an ongoing debate

Sabrina Valeria Miño Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario https://orcid.org/0000-0003-0465-3431

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https://doi.org/10.19137/10.19137/cuadex-2022-06-07

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Valeria Sardi y Carolina Tosi.

Volumen 6 de Cuadernos de Extensión Universitaria de la UNLPam

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2022-05-20

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Miño, S. V. (2022). Inclusive language and ESI in the classroom. Theoretical-practical proposals for an ongoing debate. Cuadernos De Extensión Universitaria De La UNLPam, 6(1), pp. 125–128. https://doi.org/10.19137/10.19137/cuadex-2022-06-07

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Vol. 6 No. 1 (2022): enero-junio

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