Habitar la universidad y las escuelas

Maria Graciela Di Franco

doi:10.19137/praxiseducativa-2023-270101

Habitar la universidad y las escuelas

Maria Graciela Di Franco Universidad Nacional de La Pampa, Facultad de Ciencias Humanas, Instituto de Ciencias de la Educación para la investigación interdisciplinaria (ICEII). Santa Rosa

DOI:

https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270101

Abstract

La editorial valora el sentido de una formación integral, en territorio escolar y en comunidad de práctica.

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Author Biography

Maria Graciela Di Franco, Universidad Nacional de La Pampa, Facultad de Ciencias Humanas, Instituto de Ciencias de la Educación para la investigación interdisciplinaria (ICEII). Santa Rosa

Doctora en Humanidades y Artes con Mención en Educación, UNR, Argentina. Magíster en Evaluación (UNLPam). Especialista en Evaluación (UNLPam). Especialista en Estudios Sociales y Culturales.(UNLPam) Licenciada en Ciencias de la Educación. Docente-investigadora categoría II (2009). Adjunto Regular de Práctica Curricular y Adjunta en Didáctica de la Facultad de Ciencias Humanas de la UNLPam. Directora del Instituto de Ciencias de la Educación para la investigación interdisciplinaria. Facultad de Ciencias Humanas. UNLPam. Editora Científica de la Revista del ICEII, Praxis Educativa. ISSN 0328-9702. Edulpam. Directora del Programa Formación docente: una práctica profesional reflexiva en los profesorados universitarios (ICEII-FCH-UNlpam) y del Proyecto de investigación "El Campo de la Práctica: una arquitectura innovadora", que recupera el valor formativo de la práctica en los profesorados universitarios (ICEII-FCH-UNLPam). Dirección de tesis de postgrado, de becas de investigación, adscripciones a investigación y a cátedra y pasantías. Directora de Proyecto de Extensión Pensar, sentir, desear, hacer: educándonos en DDHH y ESI.

References

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Skliar, C. 2022. La educación como intervalo: volver a hacer escuelas. Aula Abierta

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Published

2023-01-02

How to Cite

Di Franco, M. G. (2023). Habitar la universidad y las escuelas. Praxis Educativa, 27(1), 1–5. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270101

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Vol. 27 No. 1 (2023): enero-abril

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