Modelo de enseñanza-aprendizaje con tecnología multimedia para la modalidad de estudio semipresencial

  • Ulises Mestre Gómez Centro Universitario Las Tunas. Cuba
  • Pedro Roberto Valdés Tamayo

Palabras clave:

orientación didáctica, multimedia, semipresencialidad, independencia cognoscitiva

Resumen

En el proceso de enseñanza-aprendizaje en la semipresencialidad se da una contradicción interna entre su contenido y la orientación didáctica necesaria para su asimilación por parte del estudiante. Esta contradicción tiene una notable incidencia en la concepción de los medios de enseñanza que demanda esta modalidad de estudio. El modelo que se presenta resuelve la contradicción que se da entre el contenido y la orientación didáctica a la hora de concebir los medios a través de los cuales se implementa dicho proceso. Como solución a la contradicción se propone a la secuencia didáctica multimedia contenida en un libro electrónico, cuya estructura y funcionalidad propician el estudio independiente en la enseñanza semipresencial.

 

 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Ulises Mestre Gómez, Centro Universitario Las Tunas. Cuba

Dr. en Ciencias Pedagógicas. Licenciado en Educación en la Especialiidad de Física. Profesor Auxiliar. Director de la Cátedra de Estidios Didácticos del Centro Universitario de Las Tunas.

Pedro Roberto Valdés Tamayo

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Asistente de Tecnología Educativa. Licenciado en Matemática. Más de quince años como profesor universitario. Coordinador de Infotecnología del Centro de Estudios Didácticos. Coordinador Académico del Centro de Estudios Didácticos. Jefe del Grupo Evaluador de Software Educativo del Centro Universitario de las Tunas. Jefe del Departamento de Informática. Docente de los Programas de Maestría en Educación con Nuevas Tecnologías, Informática Aplicada y Didáctica de la educación Superior. Profesor Invitado en universidades de mexicanas. Universidad de Las Tunas.

Descargas

Publicado

2012-07-20

Cómo citar

Mestre Gómez, U., & Valdés Tamayo, P. R. (2012). Modelo de enseñanza-aprendizaje con tecnología multimedia para la modalidad de estudio semipresencial. Praxis Educativa, 14(14), 35–41. Recuperado a partir de https://ojs.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/422

Número

Vol. 14 Núm. 14 (2010): marzo 2010-febrero 2011

Sección

Artículos

Licencia

Nota de copyright

Comité Editorial Revista Praxis educativa:

Por la presente declaro que soy autor del artículo titulado (nombre del artículo), que el mismo es original y propio y que no fue publicado en ningún otro formato o soporte con anterioridad. Manifiesto conocer que la revista no me cobrará ningún tipo de tasa bajo ningún concepto,  ni recibiré ningún tipo de compensación monetaria

Si el mismo fuera aceptado para su publicación en Praxis educativa, autorizo a la referida revista a publicarlo en forma digital y a publicitarlo en sus redes sociales.

Si el trabajo fuera publicado, adhiero a la licencia Creative Commons denominada “Atribución - No Comercial Compartir igual  CC BY-NC-SA”, mediante la cual se permite copiar, reproducir, distribuir, comunicar públicamente la obra y generar obras derivadas, siempre y cuando se cite y reconozca al autor original. Esta licencia se utiliza desde septiembre 2018. En 2016 se adhirió a  CC BY NC ND 4.0; y en años 2017 y 2018 (enero -agosto) CC BY NC  4.0..

Esta licencia CC BY-NC-SA Compartir igual no permite, sin embargo, utilizar la obra con fines comerciales. Como autor la revista podré establecer acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista me permite el autoarchivo de los artículos publicados, en su versión post-print, en repositorios institucionales, temáticos, páginas web personales o cualquier otro uso pertinente. con el reconocimiento de haber sido publicado primero en esta revista.

Praxis educativa adhiere a DORA (Declaration on Research Assessment) firmada en San Francisco, California, el 16 de diciembre de 2012, y a la Declaración de México (Declaración Conjunta LATINDEX - REDALYC - CLACSO - IBICT).