La residencia en la formación inicial de docentes

  • Gloria Edelstein

Resumen

La residencia en la formación inicial de docentes. Un estudio desde las representaciones de los propios residentes.

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Biografía del autor/a

Gloria Edelstein

Profesora Titular plenaria de la cátedra "Metodología, Observación y Práctica de la Enseñanza", Escuela de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Nacional de Córdoba. Directora de Proyecto S.E.C.Y.T (UNC).

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Publicado

2012-05-10

Cómo citar

Edelstein, G. (2012). La residencia en la formación inicial de docentes. Praxis Educativa, 4(4), 44–51. Recuperado a partir de https://ojs.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/210

Número

Vol. 4 Núm. 4 (1999): marzo 1998- febrero 1999

Sección

Artículos

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