Aproximación al reclutamiento social de las docentes a partir de un análisis comparativo entre tres jurisdicciones: Ciudad de Buenos Aires, La Pampa y Santa Cruz / Approaching the social recruiting of teachers from a comparative analysis in three jurisdic

Resumen

Tradicionalmente ha sido habitual en Ar­gentina la caracterización de los docentes como parte de las clases medias o de la pequeña burguesía, según la perspectiva teórica. En buena medida, esta caracte­rización se ha fundamentado principal­mente en la composición predominan­temente femenina de la docencia y en su carácter de cónyuges de aquella porción de población que ocupa “posiciones re­lativamente importantes en la estructura social”. Sin embargo, pocos estudios han intentado dar cuenta de dicha hipótesis y la mayoría de los que lo han intentado, se han basado en muestras no representa­tivas. En este trabajo exponemos un ejer­cicio basado en la comparación de datos censales correspondientes a tres jurisdic­ciones que presentan rasgos diferenciados tanto en el reclutamiento de los docentes como en sus estructuras económico-socia­les concretas: Ciudad de Buenos Aires, La Pampa y Santa Cruz.