EnCuadrados

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo indagar y explicitar los distintos fundamentos vinculados a conceptualizaciones de ecuación y función cuadrática, con la finalidad de enriquecer una propuesta de enseñanza y aprendizaje implementada en un curso de 5°año de la Educación Secundaria de nuestra provincia. Se presenta un estudio de los conocimientos y argumentos matemáticos que fundamentan la temática, y un análisis didáctico en el que se desarrolla perspectivas, problemáticas, y necesidades referidas a la enseñanza de ecuaciones y funciones cuadráticas. Se analiza la importancia y las limitaciones de trabajar tanto en un sistema algebraico como uno gráfico, sin embargo, se concluye que trabajar con situaciones problemáticas propios de la geometría, dota de mayor sentido a lo abstracto de lo algebraico. Para complementar este trabajo se anexan momentos de enseñanza dentro de la experiencia de residencia, los cuales dan lugar a la reflexión sobre las decisiones incorporadas a partir del recorrido y revisión bibliográfica.