«Tres (re)inscripciones performativas: dislocar la pedagogía, expandir la docencia e interrumpir el dolor social / Three performative (re) inscriptions: to dislocate pedagogy, to expand teaching and to stop social pain». Praxis Educativa 23, no. 3 (septiembre 28, 2019): 1–13. Accedido julio 28, 2026. https://ojs.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/4093.