v. 27 n. 2 (2023): mayo-agosto

Publicado: 2023-05-10

Conversaciones pendientes

Maria Graciela Di Franco

1-4
- PDF (espanhol)
- HTML (espanhol)

Artículos

“A Escola se desvela”: Primeira Copa do Mundo no Oriente Médio e Leituras Pedagógicas na Diversidade

José Tranier

1-16
Universidade, movimentos populares e Diálogo de Saberes

Félix Pablo Friggeri

1-17
Os jovens e os futuros que imaginam. Que sociedade eles buscam?

María Luisa Murga Meler

1-17
Educa~ao e constru~ao de escalas de justi~a social. Iniciativas para urna cartografía da América Latina Iniciativas para una cartografía desde América Latina

Carolina Soler Martín, Maria Cristina Martínez Pineda

1-20
Fara para a Escala; Fara para o Workshop: Os Significados de Estudar na Prisa.o

Luciana Morini

1-18
O Projeto de Reten~ao Escolar para Maes estudantes e Gestantes. Um projeto socioeducativo que desafiou o prognóstico de evasao escolar na zona sul da Cidade de Buenos Aires

Andres Malizia

1-14
Desigualdades na educa~ao técnico- profissional em urna pandemia. Território, governo e aprender coma prática

Claudia Jacinto, Delfina Garino, Verónica Millenaar

1-21
A pedagogia das práticas de cuidado no ensino médio

Lucia Beltramino, Cesar Mauricio kasprzyk

1-15
Sobre o estatuto disciplinar da educação

Martín Saavedra Campos

1-17
Da pedagogia da crueldade a uma pedagogia crítica, feminista e decolonial. Repensando o laço social a partir de Rita Segato

Mercedes Molina Galarza

1-17
Chega de colocar o carpo: sejamos corporeidades! Reflex6es sobre: corporeidade, carpo e si mesmo

Sebastián Trueba

1-11
Equipas cooperativas na formação inicial de professores: um estudo da perspectiva do aluno

Aida Sanahuja Ribés, Celina Salvador-Garcia, Lidón Moliner Miravet

1-18
Uso de tecnologias digitais em uma universidade pública argentina: sugestões e requisitos em fontes documentais

Juan Pablo Lovey, Melisa Mandolesi, María Paula Pierella, Damián De Seta, Sofía Majul, Ana Borgobello

1-21
Variações recentes no sistema de ensino superior do Uruguai: um caminho tardio e difuso para a diversificação com regulação do Estado e participação privada

Carolina Cabrera Di Piramo

1-14
Solução de problemas: um portal para a avaliação da diversidade cultural dos estudantes migrantes

Renán Concha Zelada, Nelly San Martín Sepúlveda , Miguel Friz Carrillo

1-13
Aprendizagem e educação de adultos no Equador e no Peru: uma necessidade fundamental no contexto da mobilidade humana, durante o período 2017-2019

Christian Xavier Chamorro Pinchao

1-19
Redes pessoais e comunicação entre pares para a revalorização da língua maia. Caso de estudantes universitários em Mérida, Yucatán

Ksenia Sidorova, Astrid Karina Rivero Pérez

1-18
Modelo de apropriação e uso de meios audiovisuais/digitais em comunidades educativas interculturais rurais da região de Araucanía, Chile.

María Belén Tapia de la Fuente, Víctor Martínez Ravanal

1-15

Reseñas Críticas

Educar con sentido transformador en la universidad

1-4
- PDF (espanhol)
- HTML (espanhol)