Aportes de los Enfoques Socioculturales para “recentrar” los procesos de aprendizaje trabajando en clave dialógica y situacional con la enseñanza / Contributions of socio-cultural approaches to “re-center” the learning processes, working with teaching in. praxed [Internet]. 27 de setembro de 2015 [citado 28 de julho de 2026];19(3):62-71. Disponível em: https://ojs.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/1079