“El texto escolar de historia: Categorías exclusoras y recepción pedagógica en contexto interétnico mapuche-chileno / The history textbook: Exclusion categories and teaching reception in the inter-ethnic mapuche-chilean context”, praxed, vol. 23, nº 2, p. 1–16, maio 2019, doi: 10.19137/https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2019-230208.