“Concepciones didácticas y uso de las TIC en la enseñanza universitaria de grado. Estudio de casos múltiples y marco de análisis TPACK / Didactic conceptions and use of ICT in the university education of degree. Multi-case study and TPACK analysis framewor”, praxed, vol. 22, nº 1, p. 64–72, abr. 2018, doi: 10.19137/praxiseducativa-2018-220106.