“Auto-atribuição inclusiva e empatia nas escolas secundárias, com ou sem integração escolar” (2022) Praxis Educativa, 26(2), p. 1–21. Disponível em: https://ojs.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/6735 (Acesso em: 28 julho 2026).