Indagación narrativa y formación del profesorado: nuevas posibilidades de ruptura y construcción en la identidad docente / Narrative enquiry and teacher’s education: change possibilities and the construction of teacher’s identity. praxed. 2015;19(2):43-49. Acesso em julho 28, 2026. https://ojs.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/1039