“Estar disponibles como acto educativo”. Prescripciones, temores y placeres en la construcción de sentidos acerca de la disponibilidad corporal y afectiva en docentes del Nivel Inicial de la ciudad de Mar del Plata. (2024). Praxis Educativa, 28(2), 1-17. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280209