Cinkara, Emrah, et al. «El Efecto De Las prácticas De Pensamiento Reflexivo Sobre Las Puntuaciones De retención: Un Meta- método Mixto». Praxis Educativa, vol. 28, n.º 3, septiembre de 2024, pp. 1-25, doi:10.19137/praxiseducativa-2024-280318.