Thomas Dotta, Leanete Teresinha, y María Amélia da Costa Lopes. 2014. «O Que As Narrativas De Estudantes Revelam Sobre O Desenvolvimento Da Autonomia Na Sua formação Inicial Para a Docência What students’ Narratives Show about the Development of Autonomy in Their Initial Teacher Training». Praxis Educativa 18 (2):44-50. https://ojs.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/900.