CASTRONUOVO, Susana Beatriz; ACEVEDO, Cecilia. Cuando la representación no textual se convierte en objeto de análisis en clase para aprender Biología. Praxis Educativa, [S. l.], v. 29, n. 3, p. 1–20, 2025. DOI: 10.19137/praxiseducativa-2025-290316. Disponível em: https://ojs.unlpam.edu.ar/ojs/index.php/praxis/article/view/8783. Acesso em: 27 sep. 2025.