Ramos Gonzales, J. N., & Sablich, J. E. (2024). Reforma curricular de la formación docente inicial en CABA, Argentina, en contexto de ascenso de neoconservadurismos locales y globales. Praxis Educativa, 28(3), 1–27. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280305