di Napoli, P.N. et al. 2022. Extrañar la presencialidad y acostumbrarse a la virtualidad de la escuela secundaria en Argentina. Sentires de jóvenes estudiantes en contexto de pandemia. Praxis Educativa. 26, 1 (ene. 2022), 1–25. DOI:https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260112.