Soto, E.V. y Ferreira, M.L. 2022. Un trayecto de adscripción académica universitaria. Estudiantes que investigan sobre su propia formación. Praxis Educativa. 26, 1 (ene. 2022), 1–20. DOI:https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2022-260110.