Tranier, J. 2019. Disonancias del existir y del buen vivir: acerca del avance neoliberal y los desafíos de la nueva agenda en la pedagogía contemporánea / Dissonances of Existence and the living well: about the neoliberal advance and the new challenges of the new agenda i. Praxis Educativa. 23, 2 (may 2019), 1–24. DOI:https://doi.org/10.19137/https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2019-230202.