Turra-Díaz, O. et al. 2019. El texto escolar de historia: Categorías exclusoras y recepción pedagógica en contexto interétnico mapuche-chileno / The history textbook: Exclusion categories and teaching reception in the inter-ethnic mapuche-chilean context. Praxis Educativa. 23, 2 (may 2019), 1–16. DOI:https://doi.org/10.19137/https://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2019-230208.