Gómez Esteban, E. y Williamson Castro, G. 2018. Autonomía y TIC en el aprendizaje de jóvenes y adultos. Pedagogía socio-crítica a través de talleres de Scratch / Autonomy and ICT in Young and Adults’ learning. Socio critical pedagogy through scratch workshops. Praxis Educativa. 22, 3 (sep. 2018), 71–82. DOI:https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220308.