De Santis Xifra, M.S. y Yedaide, M.M. 2018. Didáctica proyectual: un acercamiento documental a las configuraciones narrativas identitarias de cátedra en la FAUD, UNMDP / Project-design Didactics: A documentary approach to narrative identity configurations in the teaching of Architecture (FAUD, UNMD. Praxis Educativa. 22, 1 (abr. 2018), 13–23. DOI:https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220102.