Díaz López, C. y Pinto Loria, M. de L. 2017. Vulnerabilidad educativa: un estudio desde el paradigma socio crítico / Educational Vulnerability: A study from the socio-critical paradigm. Praxis Educativa. 21, 1 (abr. 2017), 46–54. DOI:https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2017-210105.