v. 25 n. 3 (2021): septiembre - diciembre

• Paulo Freire. Educador Libertario

  Maria Graciela Di Franco

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Artículos

• Percepção docente sobre o papel dos fatores interpessoais no melhoramento de suas práticas pedagógicas

  Pablo Melo Moreno

  1-20

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• Minhas ideias em três minutos: futuros professores que escrevem e refletem

  Adriana Inés Ávila Zárate, Allan Amador Díaz Rueda

  1-19

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• Repensar a concepção estética do espaço escolar. Uma "questão infinita" com eco no desenvolvimento profissional dos professores

  Ana Márquez-Román, Encarnación Soto Gómez

  1-24

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• Querer ser professor em tempos de fobia conservadora: perspectivas de alunos de um corpo docente do Partido San Martín

  Eduardo Langer, Jonathan Andrés

  1-16

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• Trabalho docente e capitalismo acadêmico. Virando as lentes para entender o cotidiano de trabalho na universidade contemporânea

  Verónica Soledad Walker

  1-18

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• Categorias de análise no planejamento da intervenção territorial no quadro de práticas integrais

  Carlos Alberto Zavaro Pérez

  1-23

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• ¿Por que escolher uma escola alternativa?

  Manuel Morales Valero, Diana Amber Montes

  1-16

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• Sistema de atividades para o desenvolvimento do pensamento crítico em alunos do ensino médio

  Néstor Jesús Caro Seminario, Dayana Travieso Valdés

  1-24

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• Mecanismos de exclusão social em uma escola pré-universitária meritocrática

  Mariano Anderete Schwal

  1-20

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• Como os jovens veem suas transições ao deixar o ensino médio? Encadeando experiências, significados e expectativas

  María Soledad Boquín

  1-23

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• Opções e decisões prévias nos jovens que migram do interior da província de Córdoba para iniciar estudos superiores

  Sandra María Gómez, Débora Schilling, Renata Pons, Sebastián Maldonado

  1-17

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• A discussão nas aluas. Um estudo sobre as experiências de formação cidadã nas escolas de ensino médio de Córdoba, Argentina

  Andrés Hernández

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• Estratégias colaborativas: aprendizagem compartilhada para o desenvolvimento da compreensão leitora nos estudantes de ensino fundamental

  Leonel Alexander Menacho López

  1-16

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• Meninos e meninas migrantes retornando ao México e problemas educacionais

  María de Lourdes Salas Luévano, Beatriz Herrera Guzmán, Marco Antonio Salas Luévano

  1-19

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• Lei Yolanda, um avanço na alfabetização ambiental e na educação para o desenvolvimento sustentável na Argentina

  Alan Vogelfanger, María Virginia Mas

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Reseñas Críticas

• Avatares de la incorporación al oficio de investigador en un campo de conocimiento. Casos de egresados de doctorados en educación. María Guadalupe Moreno Bayardo y José de la Cruz Torres Frías. Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades. Guad

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