v. 22 n. 1 (2018): enero-abril

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Publicado: 2018-04-05

1918-2018 | 100 de la Reforma Universitaria

Maria Graciela Di Franco

9-12

Artículos

Didáctica proyectual: un acercamiento documental a las configuraciones narrativas identitarias de cátedra en la FAUD, UNMDP / Project-design Didactics: A documentary approach to narrative identity configurations in the teaching of Architecture (FAUD, UNMD

María Sol De Santis Xifra, María Marta Yedaide

13-23
Educar en la frontera. Implicancias de la escuela en el paraje rural Chos Malal (1972-2017) /Educate at the border. Implications of the school in the rural area of Chos Malal (1970/2017)

María Eugenia Comerci

24-39
La escuela técnica y la pasantía en empresas. Aspectos generales sobre su puesta en acto y sus efectos en las expectativas laborales de los alumnos / Technical schools and internships in companies. general features on their enactment and their effects in

Yanina Débora Maturo

40-50
La presencia de las Unidades Educativas del Milenio (UEM- Ecuador) en Facebook / The presence on facebook of the “Millennium Educational Units” (UEM-Ecuador)

Gabriel Cevallos, Edvaldo Couto, Verónica Ficoseco

51-63
Concepciones didácticas y uso de las TIC en la enseñanza universitaria de grado. Estudio de casos múltiples y marco de análisis TPACK / Didactic conceptions and use of ICT in the university education of degree. Multi-case study and TPACK analysis framewor

Fernando Agustín Flores

64-72
Adscripción a la docencia en la carrera del Profesorado de Inglés: práctica de afiliación y de formación docente

Beatriz Verónica Ojeda, Luciana Lourdes Salandro

73-81
- HTML (espanhol)
- PDF (espanhol)
Una apuesta a lo colectivo: diccionario de palabras y frases de la costa santafesina / A commitment to the collective: dictionary of words and phrases from the Santa Fe coast

Pablo Alejandro Aranda

82-91

Reseñas Críticas