“Indagación narrativa y formación del profesorado: nuevas posibilidades de ruptura y construcción en la identidad docente / Narrative enquiry and teacher’s education: change possibilities and the construction of teacher’s identity”. Praxis Educativa 19, no. 2 (agosto 9, 2015): 43–49. Acesso em julho 28, 2026. https://ojs.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/1039.