“Aportes de los Enfoques Socioculturales para “recentrar” los procesos de aprendizaje trabajando en clave dialógica y situacional con la enseñanza / Contributions of socio-cultural approaches to ‘re-center’ the learning processes, working with teaching in”, praxed, vol. 19, nº 3, p. 62–71, set. 2015, Acesso em: jul. 28, 2026. Disponível em: https://ojs.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/1079