“Indagación narrativa y formación del profesorado: nuevas posibilidades de ruptura y construcción en la identidad docente / Narrative enquiry and teacher’s education: change possibilities and the construction of teacher’s identity”, praxed, vol. 19, nº 2, p. 43–49, ago. 2015, Acesso em: jul. 28, 2026. Disponível em: https://ojs.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/1039