“Indagación narrativa y formación del profesorado: nuevas posibilidades de ruptura y construcción en la identidad docente / Narrative enquiry and teacher’s education: change possibilities and the construction of teacher’s identity”. 2015. Praxis Educativa 19 (2): 43-49. https://ojs.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/1039.