Didáctica proyectual: un acercamiento documental a las configuraciones narrativas identitarias de cátedra en la FAUD, UNMDP / Project-design Didactics: A documentary approach to narrative identity configurations in the teaching of Architecture (FAUD, UNMD. praxed 2018, 22 (1), 13-23. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220102.