«Aportes de los Enfoques Socioculturales para “recentrar” los procesos de aprendizaje trabajando en clave dialógica y situacional con la enseñanza / Contributions of socio-cultural approaches to “re-center” the learning processes, working with teaching in», praxed, vol. 19, n.º 3, pp. 62–71, sep. 2015, Accedido: jul. 28, 2026. Disponible en: https://ojs.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/1079