Ramallo F, Boxer M, Porta L. Tres (re)inscripciones performativas: dislocar la pedagogía, expandir la docencia e interrumpir el dolor social / Three performative (re) inscriptions: to dislocate pedagogy, to expand teaching and to stop social pain. praxed [Internet]. 28 de septiembre de 2019 [citado 21 de noviembre de 2024];23(3):1-13. Disponible en: https://ojs.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/4093