C. De Laurentis y L. Porta, «Voces de alumnos y docentes: narrativas como espacios contrapúblicos en la carrera del Profesorado de Inglés / Voices of students and teachers: narratives as counter-public spheres in the E nglish teacher training courses», praxed, vol. 18, n.º 1, pp. 32–41, jul. 2014.