Castronuovo, S. B. y Acevedo, C. (2025) «Cuando la representación no textual se convierte en objeto de análisis en clase para aprender Biología», Praxis Educativa, 29(3), pp. 1–20. Disponible en: https://ojs.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/8783 (Accedido: 17 septiembre 2025).