IMPRÓVOLA, Maximiliano. Un misterio por descifrar: sentidos en torno a la escritura académica en la formación inicial de docentes de nivel primario. Praxis Educativa, [S. l.], v. 29, n. 1, p. 1–16, 2025. DOI: 10.19137/praxiseducativa-2025-290115. Disponível em: https://ojs.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/8674. Acesso em: 22 ene. 2025.