SCHIAVINATO, Nadia Soledad; DIFABIO, Hilda. La supervisión de tesis como relación dialógica: la importancia de la retroalimentación en las prácticas de enseñanza de la escritura. Praxis Educativa, [S. l.], v. 29, n. 1, p. 1–17, 2025. DOI: 10.19137/praxiseducativa-2025-290112. Disponível em: https://ojs.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/8549. Acesso em: 22 ene. 2025.