MIORI, Gabriela. Despatriarcalizar la enseñanza: aportes de la ESI para pensar una contra-Didáctica. Praxis Educativa, [S. l.], v. 28, n. 1, p. 1–10, 2024. DOI: 10.19137/praxiseducativa-2024-280113. Disponível em: https://ojs.unlpam.edu.ar/index.php/praxis/article/view/7899. Acesso em: 21 nov. 2024.